數據與圖表｜10–11 歲（小五）
複合棒形圖工作紙
內容：複合棒形圖、複合棒形圖：大數和製作
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複合棒形圖工作紙
數據與圖表｜10–11 歲（小五）
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姓名：日期：得分：／48
請在空位寫上答案。應用題要列式計算，並寫出答句。
一、計算及填充（每題 2 分）
1.兒童訪客：
2月比 3月多 ? 人 答：
2.4C ：
男生比女生多 ? 人 答：
3.總數最多的一社共有 ? 人
答：
4.4B ：
女生比男生多 ? 人 答：
5.總數最多的一班共有 ? 本
答：
6.四班的女生共 ? 人
答：
7.圖中是某博物館四個月的男、女訪客人數。九月的女訪客有多少人？
答：
8.圖中是某博物館四個月的男、女訪客人數。三月的男訪客有多少人？
答：
9.圖中是甲、乙兩店四個月的營業額（元）。四月兩店的營業額相差多少元？
答：
10.圖中是某城市去年和今年四個月的旅客人數。今年這四個月一共有多少旅客？
答：
11.製作棒形圖時，每格代表 1,000 人。某月有 8,648 人，先四捨五入至千位，這條棒應畫多少格高？
答：
二、選擇及判斷（每題 2 分）
12.圖中是四個月的本地和海外旅客人數。哪一個月兩者相差最多？
- A. 四月
- B. 三月
- C. 一月
- D. 二月
選出正確答案
答：
三、應用題（每題 4 分）
13.一幅複合棒形圖顯示兩班的男生和女生人數：
甲班男生 16 人、女生 17 人； 乙班男生 14 人、女生 13 人。甲班比乙班多多少人？ 列式計算：
答：
14.一幅複合棒形圖顯示兩班的男生和女生人數：
甲班男生 18 人、女生 15 人； 乙班男生 14 人、女生 13 人。甲班比乙班多多少人？ 列式計算：
答：
15.一幅複合棒形圖顯示兩班的男生和女生人數：
甲班男生 19 人、女生 12 人； 乙班男生 18 人、女生 17 人。兩班的男生比女生多多少人？ 列式計算：
答：
16.圖中是甲、乙兩店四個月的營業額（元）。這四個月甲店一共比乙店多賺多少元？
列式計算：
答：
17.圖中是某酒店四個月的本地和海外住客人數。七月的海外住客人數是本地住客的多少倍？
列式計算：
答：
18.圖中是某博物館去年和今年四個月的入場人數。今年五月比去年五月多了多少人？
列式計算：
答：
看答案和詳細步驟
複合棒形圖工作紙・答案及詳解
一、計算及填充
1. 兒童訪客：
2月比 3月多 5000 人 看圖例：
每對棒中左邊的是兒童， 右邊的是成人， 每格代表 1000。兒童——2月： 8 × 1000 = 8000； 3月： 3 × 1000 = 3000； 8000 − 3000 = 5000 2. 4C ：
男生比女生多 6 人 看圖例：
每對棒中左邊的是男生， 右邊的是女生， 每格代表 2。4C——男生： 棒頂在第 5 條線， 5 × 2 = 10； 女生： 棒頂在第 2 條線， 2 × 2 = 4； 10 − 4 = 6 3. 總數最多的一社共有 70 人
每格代表 5。先數每一社兩條棒共有幾格：
紅社 8 + 6 = 14； 藍社 1 + 2 = 3； 綠社 4 + 4 = 8； 黃社 5 + 7 = 12。最多的是紅社， 14 格， 14 × 5 = 70 4. 4B ：
女生比男生多 2 人 看圖例：
每對棒中左邊的是男生， 右邊的是女生， 每格代表 2。4B——男生： 棒頂在第 5 條線， 5 × 2 = 10； 女生： 棒頂在第 6 條線， 6 × 2 = 12； 12 − 10 = 2 5. 總數最多的一班共有 280 本
每格代表 20。先數每一班兩條棒共有幾格：
5A 1 + 3 = 4； 5B 6 + 8 = 14； 5C 3 + 6 = 9； 5D 6 + 5 = 11。最多的是5B， 14 格， 14 × 20 = 280 6. 四班的女生共 28 人
看圖例：
每對棒中左邊的是男生， 右邊的是女生， 每格代表 2。先數女生的棒有幾格： 4A 6 格、4B 1 格、4C 5 格、4D 2 格； 6 + 1 = 7， 7 + 5 = 12， 12 + 2 = 14， 共 14 格， 14 × 2 = 28 7. 5000 人
先看圖例找出女訪客的棒，再看縱軸每格代表多少，數九月那條棒到第幾條線。
九月女訪客的棒頂到第 1 條線，每格代表 5,000：1 × 5,000 = 5,000，有 5,000 人。
8. 8000 人
先看圖例找出男訪客的棒，再看縱軸每格代表多少，數三月那條棒到第幾條線。
三月男訪客的棒頂到第 4 條線，每格代表 2,000：4 × 2,000 = 8,000。
9. 5000 元
四月有一條棒停在兩條線中間，要算半格。先數兩店相差幾格，再乘以每格的數。
四月乙店的棒頂在兩條線中間：1.5 格，即 1.5 × 10,000。先數相差的格，再乘以每格的數：5,000 元。
10. 1300000 人
先看圖例，只數「今年」的四條棒，把它們的格數加起來，再乘以每格的數。
只看「今年」的四條棒：一共 13 格，每格 100,000：13 × 100,000 = 1,300,000。
11. 9 格
先把 8,648 四捨五入至千位：看它的百位是多少。
看百位：6，四捨五入至千位約是 9 個 1,000，所以畫 9 格。
二、選擇及判斷
12. C. 一月
每格代表的數一樣，不用逐條讀出人數，只要數每個月兩條棒相差幾格。
每格代表的數一樣，只要比較相差的格數：一月相差 6 格，最多。
三、應用題
評分：列式 2 分、答案 1 分、答句 1 分。
13. 一幅複合棒形圖顯示兩班的男生和女生人數：
甲班男生 16 人、女生 17 人； 乙班男生 14 人、女生 13 人。甲班比乙班多多少人？（答案： 6 人） 16 + 17 − (14 + 13) = 6
14. 一幅複合棒形圖顯示兩班的男生和女生人數：
甲班男生 18 人、女生 15 人； 乙班男生 14 人、女生 13 人。甲班比乙班多多少人？（答案： 6 人） 18 + 15 − (14 + 13) = 6
15. 一幅複合棒形圖顯示兩班的男生和女生人數：
甲班男生 19 人、女生 12 人； 乙班男生 18 人、女生 17 人。兩班的男生比女生多多少人？（答案： 8 人） 19 + 18 − (12 + 17) = 8
16. 10000 元
先分別把甲店和乙店四條棒的格數加起來，再看相差幾格。
甲店共 6 + 9 + 1 + 2 格，乙店共 5 + 3 + 2 + 7 格，相差 1 格：1 × 10,000 = 10,000。
17. 2 倍
每格代表的數一樣，只要數七月海外和本地兩條棒各有幾格。
海外 12 格，本地 6 格，每格代表的數一樣：12 ÷ 6 = 2 倍。
18. 10000 人
用圖例分清去年和今年，數五月兩條棒相差幾格，再乘以每格的數。
五月今年 8 格，去年 6 格，相差 8 − 6 格，每格 5,000：10,000。
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